O NAS

NASI SPECJALIŚCI

• Agnieszka Gapińska
• Katarzyna Skupień
• Piotr Maciejczak
• Ida Florek

ZAJĘCIA

• Integracja sensoryczna
• Logopedia
• Gimnastyka korekcyjna
• Terapia metodą NDT Bobath
• Metoda dobrego startu
• Psychologia dziecięca
• Zajęcia rozwijająco-twórcze
• Reedukacja
• Imprezy okolicznościowe

GALERIA

KONTAKT I DOJAZD

Logopedia

Kształtowanie się mowy zależy od wpływu środowiska oraz od psychofizycznego rozwoju dziecka. Rozwój mowy nie przebiega u wszystkich dzieci jednakowo: u jednych szybciej, u innych wolniej lub nieharmonijnie. Dzieci do lat 3 oraz w wieku przedszkolnym nie stanowią jednolitej grupy pod względem rozwoju mowy. W momencie zakończenia edukacji przedszkolnej - około szóstego roku życia rozwój mowy powinien być już ukończony - w tym wieku dziecko musi być gotowe do nauki szkolnej. Wady wymowy są zjawiskiem często występującym wśród dzieci rozpoczynających naukę szkolną. Logopedzi sprawują opiekę terapeutyczno - stymulującą nad dziećmi, u których istnieją zaburzenia w rozwoju mowy oraz profilaktyczno - stymulującą, u których rozwój przebiega prawidłowo, ale nie został jeszcze ukończony. Konieczne jest wczesne rozpoznanie istniejących u dziecka problemów rozwojowych, głównie komunikacji językowej i podjęcie właściwych działań profilaktycznych, stymulacyjnych oraz terapeutycznych. Ważnym sojusznikiem logopedy w pracy z małym dzieckiem są Rodzice dziecka oraz inni nauczyciele - nie można oczekiwać pozytywnych efektów, jeśli terapia ma miejsce tylko w gabinecie specjalisty.
Mowa jest głównym środkiem porozumiewania się między ludźmi - jej prawidłowy rozwój jest podstawą kształtowania się osobowości dziecka - jeśli rozwój mowy przebiega prawidłowo, wówczas dziecko prawidłowo formułuje swoje myśli, jego wymowa jest zrozumiała, sukcesywnie rozwija słownik bierny i czynny oraz rozumienie pojęć abstrakcyjnych, prawidłowo stosuje formy gramatyczne. Profilaktyka i terapia wad wymowy jest zapobieganiem trudnościom szkolnym - istnieje zależność, że dziecko, które źle mówi popełnia błędy w pisaniu, kiedy słabo czyta, może mieć trudności w rozumieniu tekstów lub przejawiać zahamowania w spontanicznym wypowiadaniu się. A to wszystko może prowadzić do dysleksji.
Do podstawowych działań logopedy na terenie Ośrodka "Rozwój Dziecka" należą:

1. Diagnoza (pedagogiczna i logopedyczna):
   • ocena poziomu rozwoju mowy dziecka, rozpoznawanie przyczyn oraz rodzajów zaburzeń w rozwoju mowy (rozmowa z rodzicami, badanie indywidualne dziecka),
   • przekazanie informacji dla rodziców na temat wyniku diagnozy i propozycji terapii.
2. Terapia indywidualna:
   • prowadzenie ćwiczeń kształtujących prawidłową mowę i doskonalące mowę już ukształtowaną, usuwanie, likwidowanie wszelkich zakłóceń i zaburzeń komunikacji językowej i wszelka pomoc w przezwyciężaniu problemów dzieciom mających trudności z mówieniem, rozumieniem, pisaniem i czytaniem,
   • usprawnianie procesów wzrokowo- ruchowo-słuchowych,
   • indywidualne porady i konsultacje dla Rodziców,
   • prowadzenie zeszytu ćwiczeń dziecka,
   • zawarcie pisemnego kontraktu z Rodzicami.
3. Zajęcia grupowe:
   • czuwanie nad rozwojem mowy oraz stymulowanie procesu nabywania kompetencji językowych, doskonalenie ich i zapobieganie dysharmoniom rozwojowym poprzez: ćwiczenia narządów artykulacyjnych, percepcji słuchowej, rozumienia mowy, stymulujące procesy komunikacji,
   • współpraca z Rodzicami w formach: gazetki o tematyce logopedycznej, udostępniania wykazu literatury dotyczącej rozwoju mowy dziecka, bieżącej informacji o postępach dzieci uczestniczących w zajęciach, udzielanie porad i wskazówek.